世界各国で語学教育事業を展開するＥＦエデュケーション・ファースト（本社スイス）が発表した２０１９年版の「ＥＦ英語能力指数」によると、
日本人の英語力は非英語圏の１００カ国・地域の中で５３位となった。
前年の４９位から低下した。
大学入学共通テストの民間試験導入見送りで日本の英語教育現場が揺れる中、厳しい結果を突き付けられた。
１位はオランダだった。
２位スウェーデン、３位ノルウェーと続き、欧州勢が上位を占めた。
日本は、アジアの中でシンガポールやフィリピンだけでなく、韓国（３７位）や台湾（３８位）、中国（４０位）などにも後れを取った。
世界全体の平均も日本は下回った。
英語力の評価は５段階で下から２番目の「低い」で、ロシアやベトナム、イランなどと同じ分類だった。
以下ソース：時事通信 2019年11月09日06時13分
https://www.jiji.com/jc/article?k=2019110900182&g=soc 国内での生活はSNSで無駄に時間費やされるばっかりじゃないの?
今は高度成長期の残り滓で何とか凌いでるけど、それもあと何年もつのか
利権がらみで押し付け
ＣＭであおり運転
最後はこんな糞記事で八つ当たりかよ。。。
英語の基礎的理解力は文明世界人として
必要だろうが そんなに必要不可欠と向きに
なることもない。
何故なら日本語こそ学術的にも実務的にも
日常生活にも最も機能的で便利なことば
だから。 ただ主に発音が単純すぎるため
他言語との相互乗り入れは苦手。
外国語を習うのは母語の前に置かれた鎌で母語が刈り取られることを意味している
/ニーチェ
植民地化された地域がほとんどそういう宿命になっている
もつともアメリカでは英語が話せない人が相当数いるらしい(笑)
トランプさんが慌てふためくのは無理もない
まともな英語教員が少ないからな。
楽な職業だよな。英語が不満足でも
英語教員できるんだからｗ
先人の努力の結果大概のものが日本語で教育が受けられるからな
英語力が必要になるのはある程度以上の高等教育とか最先端の分野くらい
普通に国内で生活していくなら英語はなくても生活できる
必要にならないと外国語能力なんて上がらんよ
英語の基礎的理解力は文明世界人として
必要だろう（２３文字）
Basic understanding of English will
be necessary as a civilized world
（５９文字）
英語を始めとする欧州語が驚異的なのは
十種の数字と基本 僅か３０文字以内で
あらゆる概念を伝達できること。
一方 日本語は一万以上の漢字や併せて
百個の仮名や英数字を憶えなきゃなら
ない、 だが学習そのものが頭を使う。
一方、それ自体意味のないハングル
専用は国民を意思伝達ができない火病
体質にし、学術・実務にも支障をきた
す。
終身雇用で正規雇用ががちがちに守られてるがために
ゴミ教師でもクビにできないから教育改革しようがない
たまたまカンニング竹山がネプリーグで町を英語で答えられないシーンをTVでみたけど
毎年ハワイに行っててあれじゃ53位はそうかも知れんね。そもそもカンニングなんて間
違ったカタカナばらまなくてもカニングにすれば通用するのにさ。
日本には歴史学部が禁止されているほどに秘密があり
電通支配によって国民を嘘の世界に閉じ込めてある
だから外界と接触を持たれては困るんだ
日本人が他言語を習得しようと思ったら発音＆聞き取りがネックだよな
まずは読み書きに特化して教えてみたら？
エーゴではなくて仏語とかの欧州語のほうが
聞き取りやすいから上達が早い
ような気がする
一流大学出てる人は、必要に迫られれば、英会話に対応できる人が多い感じ。
ああいう人たちには、現在のわかりにくい英語教育でも十分なんだろうね。
英語能力低いから小学校から習わそう！、お、プログラミングも必要だな！
もうバカかと。小学生は読書と算数やらせとけ。
英語思考するわけじゃないんだから国語やらせんでどうする。いっちょ噛みのカス量産するだけ。
文法なんて無駄なことをやめればいい
日常会話が出来てから読解
最後に文法
どうしたら英語力アップするの？
今幼児から力入れてる親多いけど成果は出るのだろうか
他の国はどうしてるんだろう
やはり漢字教育に時間を取られすぎなんだよな。
覚えなきゃイケナイ漢字が多すぎて他の教育に時間をかけられない。
漢字を1/4に減らして古文とか社会、歴史のどうでも良い授業減らして英語に時間を作るべき
>>23
受験でめちゃくちゃ勉強してるからね。
同世代がふらふら遊んでたり、ゲームしてるときに。
慶應とか幼稚舎から入った奴はみのもんたの息子みたいな馬鹿ばかりだけど >>24
プログラミング 教育はバカだよなあ。
あんなのただの課外活動でやらせとくもんだよ。
それにバカに教えても無駄無駄 思うに英語教育で一番大事なのは
日本語にはあまりない、子音の
連続音の聞き取りに慣れ、発音も
できるようになること。
これは親に余裕がなかったら、
幼い時に専門家に任せて集団で
やった方がいいかも。
それができたら、初めて 今度は
英語の本を乱読して語彙と文法に
慣れればいい。 これは飽く迄
基本独習。
いつも言ってるが、英語のＴＨ（Θ）音などの
発音は必ずしも出来なくても大して困らないが、
一方、多くの国で区別されているＬ/Ｒの区別が
できないと、不便すぎる。
とは言っても 両者の聞き分けは、歳をとって
もかなり上達するし、発音分けはやる気があれ
ば それこそ舌先一つで今直ぐできる。
Ｌ/Ｒは文脈で判断できると高を括るなら
大間違い。
光と右、正と長の発音の区別さえ英語では
できない。
エーゴはカネにならない
しかもそれだけではなんの役にも立たない
たんなる道具に過ぎない
それにかける時間と努力は本当に大切な部分にかけるべきだ
というのは昔から変わらない真実
>>33 訂正 誤と長ね。
>>34 そうだと思う。
必要な人は自分で学ぶ。
他の人は別の仕事を
持ってる筈。 >>25
どこの国の子供も言葉を覚えるのに、会話→読み書き→文法だよな。 余程のエリート大学卒でないと、大卒と高卒の違いなんてはっきり分からないんだよな。
ところが、英会話が出来る人と出来ない人では明らかに他人の評価が違う。
日本語のめっちゃ有利なのは
先ずは５０位の文字を憶えれば
絵本を自分で読める事。
英語ではそうはいかない。
I am a boy. という短文一つ
とってみても。
ハングルも仮名に似ているが
それが一万以上もある異常さ。
日本語は更に、漢字でもって
専門語や実務語の習得に便利。
中国語も漢字は使って簡潔で
はあるが、国字としての音節
文字がないので全く小回りが
利かず、単語の品詞さえ不明
確で時制も態も不完全。
そらそうよ日本語で生活できるから。
これ占領時代に英語でしか生活できないようにしてたらみんな英語話してたわ。
俺もそうだけど英語出来ないフリしてる人は多い
バレると妬まれるし、余計な仕事押しつけられるからね
英語が出来ない課長もつらいぞ。海外から電話が来るたびに
入ったばかりの新人に「おーい、○〇君頼む」とか言ってる。
>>42
ジョン万次郎って漁民だったんだよね。
その人が たまたま遭難？してアメリカに
渡り、後に通訳や教師として活躍。
国際交流の礎に多大な影響を与えた
国際人となったという。
日本人民度の素晴らしさ。 そう 文化の先進だった欧米の思想と文化を
日本語に翻訳したのが大きかった
>>19
英語力が低下したのは、文科省や日本の学校が、英会話信者と営利企業に騙されて
スピーキングに力入れた時間、「文法を削った」こと
●読み書きで理解できる以上の内容を、話せることはない
●第二言語ですら母語の内容を超えるのは無理、まして外国語でとか論外
●学校が、文法訳読式→コミュニケーション英語？に転換 ⇒英語嫌い急増・英語力低下
これは明らかだが、英会話信者が現実見ようとしないし
安い参考書でなく「スピーキング入試」で食いつなぎたい営利業者に握り潰されてる
外国語で、4技能全てで知的活動を行うには、移民の英語→フランス語ですら数千時間必要
さらに
日本語⇔英語、第二言語でなく外国語、の悪環境でさらに数倍の労力（しかも日本だと必要なくすぐ忘れる）
従来、短時間でも読み書き文法に力入れ、大学以上で教科書・論文・ネット画面の英語で知的活動できてたが
使える？英会話の授業が増え
トレードオフで英文法が削られる→英語力低下→大学の知的活動に支障が出てきてる
「 外資系の会社行った卒業生はみんな言います。「書けないと困りますよ、外資系も。
上司になんか話して報告しても、
文書で出せって、報告書を全部英語で書くんですよ。文法がはちゃめちゃでみっともなくて、怒られるんです 」
＞どんどん落ちている日本人の英語力、その要因は「会話偏重」にあった
https://logmi.jp/business/articles/32324
＞ それで企業の人に「今どんな英語力が必要ですか」ってアンケートをすると、
＞ みんな「E-mailで英語が書けない」「E-mailで英語が書けるようにするべきだ」って書いてくるんですよ。
＞ ひろゆき：企業に会話が重要だって言われて教育の現場は会話をやってたら、
＞ 次はe-mailの時代だって。
＞ じゃあ最初から文法をちゃんとやっとけって。文章で良かったじゃんみたいな。 >>38
＞日本語のめっちゃ有利なのは
＞先ずは５０位の文字を憶えれば
＞絵本を自分で読める事。
言葉の意味もまったくわからず、ただ口から音を出すことを「読む」と言えるの？ 発音ができるようになっていってそれぞれの単語の意味も理解できるようになっていくから読めるってだけでも意味はある
misinterpretation caused by inaccurate reading
(不正確な読解力が引き起こす誤解)
韓国外交部長官「GSONIA終了の件でアメリカ人の英語の『Understand』の使う方が間違っていると正す」
>>45
なるほどね
今は文法を削っているのか
そりゃ英語力が落ちるわ 日本人がマスターしづらいのは実はアメリカ英語とフランス語だからな ドイツ語とかよりも
フランス語はリエゾンが馴染めない
アメリカ英語は音の変化と脱落が多すぎ、あとスラングが多すぎ、はやり言葉も次から次へと変わるし
著名政治家の子息が行くような大学にコネでも入れてもらえず、
やっと入学した成蹊大学ではアルファロメオを乗り回し、講義には
出ずに４年間パチンコ屋に引きこもりました。
大学卒業後、南カリフォルニア大学の外国人向け英語クラスに
入りましたが、アメリカ人とのつきあいは必死に避け、日本人とだけ
つきあって、ゴルフ三昧の日々を楽しみました。２年間
在籍しましたが、単位を１単位も取れなかったので、大学の規則により、
強制退学となり、とぼとぼと日本に帰りました。
父親 （安倍晋太郎） が死んだので、跡を継いだら、地盤、鞄、
看板の三バンそろって衆議院議員選挙に楽々当選できました。
救世主 「金正日おじちゃん」 のおかげで、あれよあれよという間に
出世して首相になりました。
『教育改革法案』 出したら、文部科学省の役人どもがぼくちゃんを
『成蹊大学コネ入学のあほばか』 とからかいました。
うんこたれ流し岸信介お爺ちゃんからならった 『憲法改正』 を
出すと、 みんな 『統一教会憲法』 とばかにしました。
参議院選挙に負け、年金破たんで行き詰って、お爺ちゃんと同じ
うんこ垂れ流しになったので、それを口実にすたこらさっさと
首相を辞めました。
2012年12月12日は 「金正恩おぼっちゃま」 が援護のミサイル
打ち上げてくれました。全国のミーハー有権者が一斉にぼくちゃんの
復権を合唱してくれました。おかげで同年12月16日の衆議院選挙は
楽勝、楽勝！ マンセー
http://www.chojin.com/history/kishi.htm 
