道徳教育を推進する人は、なぜ反道徳的なのか？
この頃は、保守派の人々の何とも不道徳的な行状が知られてきたせいか、ちょっと下火になったようだが、かつては「教育改革」というと「道徳教育が大切だ！」と叫ぶ人が多かった。
核家族になって躾ができなくなった。親としての自覚がなくなった、昔の善き道徳が廃れてきたから復興しなければならぬ、というわけだ。
ただ、そういうことを言う人の道徳感覚は、ずいぶん乱暴だったような気がする。
たとえば、ある政治家は「いじめをなくすには、教師の中にボクシングや空手といった武道家が必要だ、いないのなら警察OBを雇ったらいい」と発言したことがあった。
学校の秩序が乱れているなら、力ずくでも守らせるべきだ、と言うのだ。教師に身体的な実力があれば、「いじめっこ」を制圧できる、と。
こういう意見にうなずく人は少なくないかもしれない。それに対して、社会学者の内藤朝雄は次のように批判した。
もし（この政治家の発言が）実現されてしまったとしたら、子どもたちは、怖いと思わせることで人の運命が決まる世界に生きているのだという秩序感覚、
普遍的なルールではなく強い者が畏怖させることで秩序が成立するという、誤ったメッセージを受け取ってしまいます。そして、自分より弱い者に対して同じことをするようになります。
この応酬には、道徳に対する見方の対立がよく現れていると思う。政治家は、実力で「いじめ」を押さえ込めば、道徳は守られると主張する。
それに対して、内藤は、そういう方法は、結局、実力ないし暴力が物事を決定するというメッセージを児童･生徒に与えるので、教育的・道徳的に正しくない、というのである。
興味深いのは、暴力を使ってでも秩序を守らせようとする側の方が、「道徳教育」や「心の教育」の普及･推進に熱心だということだ。
「日本の伝統的倫理は戦後崩壊した」と嘆いて「秩序維持のためには、罰を与えてでも、厳格に規則を守らせるべきだ。それこそが心の教育だ」と主張するのである。
https://webronza.asahi.com/national/articles/2019112000004.html だってあんなの「勉強しなくていいぜラッキー」な時間でしかないじゃん
6番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です2019/12/13(金) 18:14:20.29
マスコミがやりまくっていたら俺もやっていいと思う奴が出てくるだろ
タイタニック乗客だった細野晴臣の祖父の報道被害あげてみろよ
道徳って部落差別習った記憶しかない
しかも部落差別残りすぎ
ばれなきゃいいんだよ
かくれりゃいいんだよ
みんながやってるからいいんだよ
意味はあるやろ
問題提起する方がそれすらしないよりはマシやからな
他人の顔色伺っとけば良いだけだからな
ある意味楽っちゃ楽
教科書の話がちょっと理解に苦しむのばっかりだからなあ
単純に論語よませりゃいいだろそれなら
モラルハザードは記事にならなくなってからが本番だから
パヨって試験教科だけにしろ厨多いよね
>>5
いや普通の略語だしw
さすがトンスル飲んでるだけはあるww 主体性を殺す教育をする場で道徳を教えるって矛盾してるよな
日本人の道徳の授業が道徳の育成に全く役に立たないってだけ
目上の者は敬え（儒教）
協調性がないヤツはクソ（全体主義）
道徳ではない、奴隷を育ててるだけ
教師や教育関係者の子供に限ってグレて育ってるからな
一部を見て全部がそうだと言い張るネトウヨさん的やり方
授業だけじゃないよ
みんな大好きなアニメやゲームだって正義や道徳が主張されてるものも多いのに、いまいち日本人の心に響いてない
いつからあるの？戦後？戦前？
外国には似たものは存在しない？
善性に基づいて教えるから真面目に覚えない
ネット教育はいっそ悪さ前提で炎上しないためのテクニックを教えたほうが身が入りそう
主人公の正義一本槍なんて60年代とかじゃないの
大体敵側にも事情や苦悩や正義があってその上で闘ったり正義とはみたいなのばっかりだろ
一周回って絶対悪みたいなのが流行ったりするから無いとは言わないけど
正義って高らかにいう奴ロクでもない書き方されてるのほとんど
日本の道徳は自主性を教えず上に従順な奴隷を作ってるからってのはあるな
自分の頭で考えない機械を作ってるようなもん
自分の頭で考えないから善悪の判断は「怒られないか」「他人から責められないか」になる
だからネットとかの人の見てないところでは道徳が機能しない
トップが汚職をして誰が聞いても嘘だと分かる言い訳をして
とりしまるはずの検察が何もしない国だからだよ
人間の根性は親で決まるしな
他人が何かを説いても無駄
本来あの無駄な時間は様々な工具の使い方を学んで自動車、バイクの解体、組み立てとかに当てるべき
この国の教育の所為で草刈り機すら使えない奴とか増えすぎだろ
あんなの国語の教科書読んでるのと変わらん
価値判断する上での基準や、論理的に自分の考えを述べるような機会がほとんど無いのだからそりゃそうなるよ
無宗教やからね
悪い事しても神は見てない
他人が見てないなら何してもいい
>>16
いや、道徳ってそういうもんだし
道徳に人道は含まれていない 関係無いと思う
規範主義論とか行き過ぎた管理教育論は日本人が超越したはずの問題
戦前回帰勢力が跳梁跋扈してるせい
道徳だけじゃいかんと思うわ
論理や哲学を教えないと
自分で考えるということを養わない限り日本人に道徳はないわ
宗教でも補える部分ではあるけど日本に道徳的な宗教は存在しないからな
高校でミルの自由論あたりは読ませていいんじゃないか
東洋人の古典は失敗思想だから焚書でいい
何かあると在日のせいにする奴らが道徳をまともに受けてなかったと思う
道徳を教えるときに論理がないからだろ
「なぜ○○はいけないのか」はその理由を
納得しないと身につかない
道徳の授業で怒られるような事ばっかり言ってた気がする
今の道徳って江戸しぐさとかの愛国教育でしょ
第一次安倍内閣でそれ仕込んだってのもすごいハナシだよね
★日本でこれから行われる徳育教育は日本人に全体主義的な思想を植え付け、命の奉仕を行わせようとするもの★
徳とは何か？これは古代ギリシャの哲学者プラトンの主要命題の一つである。
プラトンは『メノン』の中で次のような感じでソクラテスに語らせる。
「我々は、正義、知恵、勇気、節制などを徳と呼ぶが、これらを徳と総称するからにはこれらに共通した
本質的特性があるはずだ。例えば、男には男としての本質的特性があるから男と呼ばれ、円形には円形
としての本質的特性があるから円形と呼ばれる。では、一体、それらの本質的特性は何であろうか？
そして、それこそ真の徳であろう」
「まず、徳は善きものであり、かつ、有益なものでなければならない。なぜなら、悪いものや有害なもの
が徳であるはずがないからだ」
「では、正義、節制、勇気などの中で知恵を伴わずに有益であるものが存在するだろうか。例えば、勇気は
知恵を伴えば益されるが、伴わない蛮勇のようなものならば害を受ける。これは節制にしても正義にしても
同様だ。すると、徳とは知恵でなければならない」
「だが、これはおかしい、もし、徳が知恵や知識であるならば、必ず教えられるものでなければならない。
しかし、優れた者たちは自ら持つその徳性をその子弟へは教えられないでいる」
「とすると、徳とは教えることはできないが知識や知恵のようなもの、すなわち、正しい思惑(理論的に説明
できない知識や知恵、正しい勘)なのではないだろうか。だが、これで徳が何であるか解明されたとは言えない。
そして、徳が教えられるものであるか否かは真に解明された後に判断すべきであろう」と。
また、古代中国の思想家孔子は「仁」を最も重要な徳目として位置づけたのだが、智者でなければ仁者ではない
とも述べ、「智」の重要性を強調している。そして、智は五徳の内の一つでもある。
このように東西の賢人がともに知識や知恵、それに類するものを重要視しており、実は真の徳とは知恵なのである。
では、日本の道徳の教科書にそのような教え(知恵を重視する姿勢)があるのだろうか、否、一切ない。では、代わりに
何があるのか、それは巧妙な誘導と「愛」である。
「愛」とは果たして徳なのだろうか。「愛」には2つの意味があるだろう。対象を思いやるという意味と対象を欲する
という意味である。でも、なぜ、「思いやり」などの言葉を使わずに「愛」を使うのか。この真の目的は「愛」の意味を
修辞学的にすり替え、国家や家族を盲目的に欲求させることで、理性や倫理を度外視した奉仕を行わせようとするもので
ある。そして、国家に対する盲目的な奉仕は命の奉仕であり、家族に対する盲目的な奉仕は身体や金銭の奉仕(介護)である。
このような高度なプロパガンダ工作を行えるのは自民党を操るアメリカしかいない。自民党議員の無知無学無教養な頭では
思いもよらないことだろう。
実は今日本で行おうとしている徳育教育の真の目的は、日本人を国家のために命を投げ出せる人間を養成し、また、家族の
介護を無料、かつ、自分の生活を度外視してまで行わせ、国家の負担をへらさせようとするもの(浮いた社会保障費で軍事費
増大)なのである。すべて全体主義的思想を若者に植え付け国民を戦争できる人間にするためのものなのである。
従って、これからこのようなインチキ徳育教育を受けざるを得ない若者たちは絶対にこれを鵜呑みにしてはならない。真の
徳とは知恵であり、それをしっかり心に刻みつけた上で教示される内容を判断すべきである。教師の教えを鵜呑みにしては絶対にならない。
ほとんど潰れたイメージ
道徳の時間をほかの教科をやるってのが多かった
四書と老荘と仏典読ませろや
それでも時間あまるなら現代思想やらせればいい
「道徳」としているものの内容はともかく
ある事例に対してどう対処するのか、その根拠は？と考えるのは重要な意味をもつと思うよ
トロッコ問題がどうとかいってたが、その想定の幅を狭めることが望ましいとも決して思えない
ただし、ジャップの場合はすぐ「正解」とかやりだすからそもそもそういう授業形式自体が作れない
上の方でも散々書かれてるけど
道徳は倫理やそこから導き出される論理と違って
先人がどうとか歴史がどうとか人の道がどうとかの“その場に居ない奴”を
まず無理矢理引っ張り出さないと成立しないから
お前と俺しかおらへんでみたいな状況が構築されると一発でクソの極みに至る
道徳など持ち出さないでも、世間の感情を把握した上で簡単な損得勘定が出来れば炎上しないわけで
>>6
だからこそなぁ…、安倍破壊神の銅像を魔界村列島各所に建立しようや(笑)(*´∀`)♪
猿🐒の惑星の自由の女神のように…、イースター島のモアイ🗿のように…、未来人に過去の文明の遺産として残してやらねばなるまい…
牛久の大仏よりでかい安倍破壊神像を建立しませぅ〜＼(^o^)／♪
未来人「過去の文明では、このミュータン島に生物が生息していたのですかねえ…？。信じられませんね…。
だとするならば、過去の文明の生物たちは、なんのためにこの銅像（安倍破壊神像）を未来に残したのでしょうか？？…。」 労働を至上とする家畜の道徳がこの荒廃した社会を作り上げた
監督の指示無視したけどサヨナラ打った野球部員が
和を乱したとかで謹慎処分食らう話は酷かったな
大衆があこがれる存在に人格者がいないのがかなり痛い
（今だとYoutuber）
賀東に関しては才能はあったよな
何を思ったのか初めて強者をDISっちゃってあーなった
道徳と現実を切り離しすぎるから役に立たないし実践されないだけ
学んだことを活かしようがない
まじめな話をするけど、安倍や麻生の姿見見せられる？
うちはニュース番組付けない
教育上最低すぎるから
でも総理大臣はクソだと言いたくないから
道徳？
学ばない方がいいんじゃないの日本では
「道徳」としているものの内容はともかく
ある事例に対してどう対処するのか、その根拠は？と考えるのは重要な意味をもつと思うよ
トロッコ問題がどうとかいってたが、その想定の幅を狭めることが望ましいとも決して思えない
ただし、ジャップの場合はすぐ「正解」とかやりだすからそもそもそういう授業形式自体が作れない
道徳といっても結局は自分の得なるかどうかでしかないんだよな
情けは人の為ならずというのも巡り巡って自分が得をするから〜って考えだし
でも明らかに自分が損をしてしまってもそれでも他者のためになにかしようということは出来んよな
>>60
別に得しなくても自分が損しない程度に
親切にすることはあるだろ
そのラインが大事よ いいことしたら天国行ける
悪いことしたら地獄に落ちる
そういう損得が結局必要だと思うがね
割とつい最近まで日本人が世界で一番道徳的だと普通に信じられてたの驚愕だわ
