みんな同じ格好させるし
暗い服を着させる
そこに自由はなく、まるで刑務所のようだ…
暗い服を着させる
そこに自由はなく、まるで刑務所のようだ…
まあ刑務所と本質は変わらんな
学生
気の合う奴とだけ話せばいいし、授業は座って聞いてるだけ。
16時には終了。あとは好きな部活しても、帰ってもいい。
体力は人生で最高にあるし、金は親が稼いでくれる。
はっきり言って、いじめに遭わないようにすれば良いだけ。もし遭っても親や教師が一応は守ってくれる。
正社員
むかつく客や上司とも話さねばならない。パワハラ等もある。
長時間勤務が常態化し、平日は帰ってきたら、ほとんど飯食って風呂入って寝るしかできない。
年を取り、体力はどんどん落ちてくる。辛くても辞めたら収入が無くなって死ぬ。
職場いじめも学校と同じようにあるし、親や教師のように守ってくれる人もいない。
どう考えても学生はパラダイス。
刑務所ってのは正社員のようなことを言う。
気の合う奴とだけ話せばいいし、授業は座って聞いてるだけ。
16時には終了。あとは好きな部活しても、帰ってもいい。
体力は人生で最高にあるし、金は親が稼いでくれる。
はっきり言って、いじめに遭わないようにすれば良いだけ。もし遭っても親や教師が一応は守ってくれる。
正社員
むかつく客や上司とも話さねばならない。パワハラ等もある。
長時間勤務が常態化し、平日は帰ってきたら、ほとんど飯食って風呂入って寝るしかできない。
年を取り、体力はどんどん落ちてくる。辛くても辞めたら収入が無くなって死ぬ。
職場いじめも学校と同じようにあるし、親や教師のように守ってくれる人もいない。
どう考えても学生はパラダイス。
刑務所ってのは正社員のようなことを言う。
日本の学校って雰囲気から閉鎖的でおかしいんだよ
みんな同じような格好だし自由がなさすぎる
みんな同じような格好だし自由がなさすぎる
本日のNHK教育テレビ『まいにちスクスク』で
虫歯予防にフッ素が効果的であるとか
フッ素が薬であるとかいう話が出た。
しかし、フッ素は毒であり人体に悪さをするので
人体から遠ざけなければならないのに
日本ではフッ素入りの商品が堂々と売られている。
なぜ、フッ素という強力な毒物を規制する事ができないのか?
それは世界を支配しているイルミナティーの事業に必要な物だからである。
フッ素で人類の考える力を無くし、おとなしくさせ
イルミナティーによる世界支配を完璧なものにしているのである。
猛毒のフッ素がどうして歯に良い事になったのか?
https://blogs.yahoo.co.jp/kankitiao/7788928.html
虫歯予防にフッ素が効果的であるとか
フッ素が薬であるとかいう話が出た。
しかし、フッ素は毒であり人体に悪さをするので
人体から遠ざけなければならないのに
日本ではフッ素入りの商品が堂々と売られている。
なぜ、フッ素という強力な毒物を規制する事ができないのか?
それは世界を支配しているイルミナティーの事業に必要な物だからである。
フッ素で人類の考える力を無くし、おとなしくさせ
イルミナティーによる世界支配を完璧なものにしているのである。
猛毒のフッ素がどうして歯に良い事になったのか?
https://blogs.yahoo.co.jp/kankitiao/7788928.html
クラス制度って、刑務所そのままじゃん。
校区も決められてるし。
校区も決められてるし。
ほう
『ラスベガス銃乱射事件はマインドコントロール下の出来事か』
https://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12319374687.html
『悪魔の道具 これがテクノロジー犯罪機器だ（写真付き）』
https://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12307484098.html
ブログ『集団ストーカー、テクノロジー犯罪。マインドコントロールで刑務所へ入れられた私』
http://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12273284481.html
https://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12319374687.html
『悪魔の道具 これがテクノロジー犯罪機器だ（写真付き）』
https://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12307484098.html
ブログ『集団ストーカー、テクノロジー犯罪。マインドコントロールで刑務所へ入れられた私』
http://ameblo.jp/sync-one4all/entry-12273284481.html
学校から離脱すると学力が上がり運動能力が上がる者も多い
穂坂久夫死ね
学校の本当の目的は 理不尽なことを受け入れ
る人間を養成することです
勉強することを名目に 児童 生徒を登校させ
て 理不尽な環境を 当たり前と思わせ
社会に出てから 理不尽なことを 受け入れ
なくてはいけない と言うことを洗脳するので
す
る人間を養成することです
勉強することを名目に 児童 生徒を登校させ
て 理不尽な環境を 当たり前と思わせ
社会に出てから 理不尽なことを 受け入れ
なくてはいけない と言うことを洗脳するので
す
児童 生徒はなぜ理不尽な教師の言うことを
きくのですか
それは 日常の学校生活の中に 仕組まれて
います
職員室に入る時に 入口の前で 頭を下げて
おじぎをします 職員室を出る時にも 出口の
ところで やはり おじぎをします
それから廊下で 知らない先生でも
すれちがう時には おじぎをします
こうして知らず知らずのうちに 教師は
児童 生徒よりも えらく 上位の存在で
あると言うことの礎を築き 教師に従うように
洗脳しているのです
のです
きくのですか
それは 日常の学校生活の中に 仕組まれて
います
職員室に入る時に 入口の前で 頭を下げて
おじぎをします 職員室を出る時にも 出口の
ところで やはり おじぎをします
それから廊下で 知らない先生でも
すれちがう時には おじぎをします
こうして知らず知らずのうちに 教師は
児童 生徒よりも えらく 上位の存在で
あると言うことの礎を築き 教師に従うように
洗脳しているのです
のです
教師の仕事は 多す切ると言われています
１ 学力を つけされる
２ クラブ活動の指導
３ 生活指導
４ 授業の準備
５ 指導能力向上のための研修
など 色々 言われています
しかし 決して 上記のように 例にあげられ
ることはありませんが 大きな仕事があります
それは 児童 生徒をしっかり管理し 学校の
秩序を 維持することです 実はこれこそが
教師の最も重要な仕事なのです
１ 学力を つけされる
２ クラブ活動の指導
３ 生活指導
４ 授業の準備
５ 指導能力向上のための研修
など 色々 言われています
しかし 決して 上記のように 例にあげられ
ることはありませんが 大きな仕事があります
それは 児童 生徒をしっかり管理し 学校の
秩序を 維持することです 実はこれこそが
教師の最も重要な仕事なのです
まったく無駄！！不要！！いらない！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！
親たちは、なぜ自分の大切な子供たちを、バカ正直に、危険だらけ、時には、命まで奪われる学校なんかに行かせるのですか。
体育の授業中の大ケガ、時には、命まで奪われます。
いじめによって 心身ともに傷つけられるのは、当たり前。自殺する子供も沢山います。
いや、自殺では無く、殺されたのです。
そうです、学校では、殺人が横行しているのです。
登下校の際も危険が、一杯です。
歩道もない交通量の非常に多い道を、ヘルメットを装着して、集団で登下校しているところもあります。
火山が噴火している時は、大噴火に備えて、ヘルメットを装着して、登下校します。
なぜ、そこまでして、学校に通わせるのですか。
親たちは子供たちに、学力を付けさせたいがために学校に通わせるのでしょうが、エリートになれるのは、せいぜい２割です。
残りの８割は、人権無視の扱いが当たり前と言う洗脳を受けるために、学校に通っていることになります。
親たちは、自分たちの価値観は、洗脳によって築き上げられたと言うことに、気がついてください。
教育機関、正しくは洗脳機関と、親たちと子供たちは、対等以上の地位であることを自覚して、子供たちの身に危険を察知した際には、学校に行かせないでください。
体育の授業中の大ケガ、時には、命まで奪われます。
いじめによって 心身ともに傷つけられるのは、当たり前。自殺する子供も沢山います。
いや、自殺では無く、殺されたのです。
そうです、学校では、殺人が横行しているのです。
登下校の際も危険が、一杯です。
歩道もない交通量の非常に多い道を、ヘルメットを装着して、集団で登下校しているところもあります。
火山が噴火している時は、大噴火に備えて、ヘルメットを装着して、登下校します。
なぜ、そこまでして、学校に通わせるのですか。
親たちは子供たちに、学力を付けさせたいがために学校に通わせるのでしょうが、エリートになれるのは、せいぜい２割です。
残りの８割は、人権無視の扱いが当たり前と言う洗脳を受けるために、学校に通っていることになります。
親たちは、自分たちの価値観は、洗脳によって築き上げられたと言うことに、気がついてください。
教育機関、正しくは洗脳機関と、親たちと子供たちは、対等以上の地位であることを自覚して、子供たちの身に危険を察知した際には、学校に行かせないでください。
孫正義の「ソフトバンク携帯」の無理矢理の上場は二重価格の詐欺、インチキやるから資本主義が終わる
http://2chb.net/r/liveplus/1545621927/l50
http://2chb.net/r/liveplus/1545621927/l50
学校の環境は、刑務所を基に作られています。刑務所の拘束を弱めたものが、学校と言えましょう。
その環境に洗脳されたものが、社会人になるのですから、社会も学校の延長のようなものになり、
刑務所のようになります。
なにか問題が起きると、法制化するのは当然と考えている者が多いのも、学校のくだらない多くの規則に飼い慣らされ、規則に縛られることが当たり前だと、洗脳された結果と言えましょう。
その環境に洗脳されたものが、社会人になるのですから、社会も学校の延長のようなものになり、
刑務所のようになります。
なにか問題が起きると、法制化するのは当然と考えている者が多いのも、学校のくだらない多くの規則に飼い慣らされ、規則に縛られることが当たり前だと、洗脳された結果と言えましょう。
企業、その他の組織の環境も、刑務所のようになります。
そして学校に文句を言えず、ひたすら理不尽な扱いに洗脳された労働者たちは、自覚なき奴隷となり、上司に文句を言わず、学校で洗脳された社会に対する責任感に縛られ、長時間労働を受け入れてしまうのです。
そして学校に文句を言えず、ひたすら理不尽な扱いに洗脳された労働者たちは、自覚なき奴隷となり、上司に文句を言わず、学校で洗脳された社会に対する責任感に縛られ、長時間労働を受け入れてしまうのです。
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
義務教育を名目に 児童 生徒を家庭から 学校社会に引きずり込み 管理しようとする
学校社会中心の生活を させようとする
児童 生徒の身分を 家庭では無く 学校に帰属させる
制服を着せ 身分が学校に帰属していることを 自覚させる
身分証明書は 家庭を無視して 学校にする
児童 生徒がどんな人間だったかは 親では無く 児童 生徒と関係の無い学校長が 児童と表面的な人間関係しか無い学級担任の言葉を 受け売りしてコメントする
なにがなんでも 児童 生徒を家庭から取り上げ 学校で 管理 監視する
児童 生徒の親の価値観を否定し 学校の価値観を植え付け 洗脳する
児童 生徒は親に口答えするのに 学校は刑務所のようなところなので 理不尽なことを言う教師に 口答えもせず 理不尽なことに 従わざるを得ない
学校社会中心の生活を させようとする
児童 生徒の身分を 家庭では無く 学校に帰属させる
制服を着せ 身分が学校に帰属していることを 自覚させる
身分証明書は 家庭を無視して 学校にする
児童 生徒がどんな人間だったかは 親では無く 児童 生徒と関係の無い学校長が 児童と表面的な人間関係しか無い学級担任の言葉を 受け売りしてコメントする
なにがなんでも 児童 生徒を家庭から取り上げ 学校で 管理 監視する
児童 生徒の親の価値観を否定し 学校の価値観を植え付け 洗脳する
児童 生徒は親に口答えするのに 学校は刑務所のようなところなので 理不尽なことを言う教師に 口答えもせず 理不尽なことに 従わざるを得ない
youtubeで 面白い動画を見つけました
昭和３８年に制作／テレビ番組／少年パトロール隊
と言うタイトルのものです
動画の内容は 見方によっては 子供たちの安全のためと称して 夏休み中の私生活にまで 規律を求め 事細かに干渉し 管理 監視しているようにも見えます
昭和３８年頃は 戦前の軍国主義 全体主義の反動で 現在より 学校管理体制が緩かった時代です
しかし そのよう時代でも 児童 生徒は動画のように これだけ管理 監視され 行政に都合の良いように 洗脳されようとしていたのです
学校管理 監視が厳しくなっている現在 その歪みが いじめ 自殺 となって現れるのでしょう
昭和３８年に制作／テレビ番組／少年パトロール隊
と言うタイトルのものです
動画の内容は 見方によっては 子供たちの安全のためと称して 夏休み中の私生活にまで 規律を求め 事細かに干渉し 管理 監視しているようにも見えます
昭和３８年頃は 戦前の軍国主義 全体主義の反動で 現在より 学校管理体制が緩かった時代です
しかし そのよう時代でも 児童 生徒は動画のように これだけ管理 監視され 行政に都合の良いように 洗脳されようとしていたのです
学校管理 監視が厳しくなっている現在 その歪みが いじめ 自殺 となって現れるのでしょう
少なくとも社会人になるまではほぼ刑務所暮らしだろうな
学校から家に帰ったとしても、今度は看守が教師から親に変わるだけ
自由はかなり制限されている
学校から家に帰ったとしても、今度は看守が教師から親に変わるだけ
自由はかなり制限されている
アメリカの学校みたいに登校時に金属探知機で身体検査されないだけいいんじゃない？
25あぼーんNGNG
あぼーん
26あぼーんNGNG
あぼーん
［ブリュッセル ２５日 ロイター］
- 欧州疾病予防管理センター（ＥＣＤＣ）は
２５日、新型コロナウイルス感染拡大が夏に終息する公算は小さいとの見通しを示した。
研究結果によると、シンガポールのような高温多湿の熱帯地方でも、
ウイルスの活動が弱まらないという。
【動画】「家へ帰れ！」 イタリアの市長、ロックダウン無視の人々に怒り
ＥＣＤＣは、この分析が「感染者の隔離や職場でのソーシャル・ディスタンシング（社会的距離戦略）、
学校閉鎖など一連の措置の重要性を浮き彫りにした」と指摘した。
さらに、迅速に対応しなければ、欧州では４月半ばまでに
集中治療室の病床が不足すると警鐘を鳴らした。
また、新型コロナが空中で最長３時間生存するほか、
銅に付着した場合は最長４時間、段ボールは最長１日、
プラスチックやステンレスは２─３日生存するというデータも示した。
Chinese Virus
- 欧州疾病予防管理センター（ＥＣＤＣ）は
２５日、新型コロナウイルス感染拡大が夏に終息する公算は小さいとの見通しを示した。
研究結果によると、シンガポールのような高温多湿の熱帯地方でも、
ウイルスの活動が弱まらないという。
【動画】「家へ帰れ！」 イタリアの市長、ロックダウン無視の人々に怒り
ＥＣＤＣは、この分析が「感染者の隔離や職場でのソーシャル・ディスタンシング（社会的距離戦略）、
学校閉鎖など一連の措置の重要性を浮き彫りにした」と指摘した。
さらに、迅速に対応しなければ、欧州では４月半ばまでに
集中治療室の病床が不足すると警鐘を鳴らした。
また、新型コロナが空中で最長３時間生存するほか、
銅に付着した場合は最長４時間、段ボールは最長１日、
プラスチックやステンレスは２─３日生存するというデータも示した。
Chinese Virus
中学時代は生きづらさのかたまりだった。
誰とも噛み合わない会話や、集団行動への嫌悪感からは、自分の社会性のなさを突きつけられるようだった。
学校も地獄、きっと大人になってからも私は社会で生きていけない人間なのだろう。
あの頃の恐怖は、大人になって居場所を見つけてからも拭いきれない。私は手放しで安心することはないし、何年も文章にすらすることができなかった。
中学生の時、なにもかもすべてがダメ、という感じだった。誰だって多かれ少なかれそうだったのかもしれないし、「そんなことない、楽しかった」という人もいるのかもしれない。
私にとって学校生活をそつなく送れる子たちは少し変で、ものすごく特別に見えた。
その子たちも、本当のところは何を思っていたのかわからないけど、もし本心は辛かったのだとしたら、私には辛抱強さが足らないのだと思う。
いずれにせよ、誰かと中学時代の話をすることはないので、私はいまだに少しだけ孤独だ。
●姫乃たま
1993年2月12日、下北沢生まれの地下アイドル／ライター。
アイドルファンよりも、生きるのが苦手な人へ向けて活動している、地下アイドル界の隙間産業。
16才よりフリーランスで地下アイドル活動を始め、ライブイベントへの出演を中心に、文筆業も営む。
そのほか司会、DJとしても活動。音楽作品に『First Order』『僕とジョルジュ』、著書に『潜行～地下アイドルの人に言えない生活』（サイゾー社）がある。
7インチレコード「恋のすゝめ」「おんぶにダッコちゃん」をリリース。
誰とも噛み合わない会話や、集団行動への嫌悪感からは、自分の社会性のなさを突きつけられるようだった。
学校も地獄、きっと大人になってからも私は社会で生きていけない人間なのだろう。
あの頃の恐怖は、大人になって居場所を見つけてからも拭いきれない。私は手放しで安心することはないし、何年も文章にすらすることができなかった。
中学生の時、なにもかもすべてがダメ、という感じだった。誰だって多かれ少なかれそうだったのかもしれないし、「そんなことない、楽しかった」という人もいるのかもしれない。
私にとって学校生活をそつなく送れる子たちは少し変で、ものすごく特別に見えた。
その子たちも、本当のところは何を思っていたのかわからないけど、もし本心は辛かったのだとしたら、私には辛抱強さが足らないのだと思う。
いずれにせよ、誰かと中学時代の話をすることはないので、私はいまだに少しだけ孤独だ。
●姫乃たま
1993年2月12日、下北沢生まれの地下アイドル／ライター。
アイドルファンよりも、生きるのが苦手な人へ向けて活動している、地下アイドル界の隙間産業。
16才よりフリーランスで地下アイドル活動を始め、ライブイベントへの出演を中心に、文筆業も営む。
そのほか司会、DJとしても活動。音楽作品に『First Order』『僕とジョルジュ』、著書に『潜行～地下アイドルの人に言えない生活』（サイゾー社）がある。
7インチレコード「恋のすゝめ」「おんぶにダッコちゃん」をリリース。
日本は残酷な国である
そしてそれを促してきたのが学校教育だ
協調が大事と言いながら個性を認めず出る杭を叩く教育=いじめの温床
戦時中は特攻隊員として国の為にたった一つしかない命を捧げることを強要し
生きて帰ってきただけで恥晒しの非国民
国に疑問を持つ者は治安維持法で迫害、虐待、虐殺
江戸時代には獄門や市中引き回しもやってた国が日本という国である
年間3万人の自殺者が依然出るのも日本が残酷な国だからである
この現実を直視し、それを元に日本から残酷慣習を廃して新しい国を作るべきである
そしてそれを促してきたのが学校教育だ
協調が大事と言いながら個性を認めず出る杭を叩く教育=いじめの温床
戦時中は特攻隊員として国の為にたった一つしかない命を捧げることを強要し
生きて帰ってきただけで恥晒しの非国民
国に疑問を持つ者は治安維持法で迫害、虐待、虐殺
江戸時代には獄門や市中引き回しもやってた国が日本という国である
年間3万人の自殺者が依然出るのも日本が残酷な国だからである
この現実を直視し、それを元に日本から残酷慣習を廃して新しい国を作るべきである
世田谷の草堂系学校屋毎晩教室に泊まりヘリ飛ばしまくり集団ストーカー
近くのアパートに大勢で引っ越してアジトにして２４時間３６５日集団ストーカー工作員多数在籍
近くのアパートに大勢で引っ越してアジトにして２４時間３６５日集団ストーカー工作員多数在籍
３流の歴史 柔道 甲子園出場高校野球 仏教 こんなの元々現代社会ムリ
同じ服 同じ髪型 同じような学力 同じような毒親モンぺが育成
一年間同じクラスにしておく必要がないよな
二度と聞きたくない話ランキング トップ５
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：つまらない落語家のつまらない落語
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：つまらない落語家のつまらない落語
臭い息まき散らしながらクソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しやがってクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！！！
テメェら大学教授どもの念仏みたいな講義はクソゲーの１００倍つまらねえんだよ！！！
テメェら大学教授どもの念仏みたいな講義はクソゲーの１００倍つまらねえんだよ！！！
死ぬほどつまらない話ランキング トップ５
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：つまらない落語家のつまらない落語
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：つまらない落語家のつまらない落語
臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ（大学教授・准教授）ども！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！
つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！！！
何で、あんなクソつまらねえ大学の講義なんぞ受けないといけねえんだよ、ふざけやがって！
大学講義に関するヒアリングアンケート結果
教授法への不満
「教員の声が小さすぎる。何を言っているのか、わからない。」
「教員が学生に注意する時間も無駄だし、気分が悪くなる」
「話がつまらない」
「90分を無駄にするような授業が多すぎる」
「退屈な授業が多すぎる」
教授法への不満
「教員の声が小さすぎる。何を言っているのか、わからない。」
「教員が学生に注意する時間も無駄だし、気分が悪くなる」
「話がつまらない」
「90分を無駄にするような授業が多すぎる」
「退屈な授業が多すぎる」
大学講義に関するヒアリングアンケート結果
教授法への不満
「毎回、プリントを配布して、ビデオをみて、教授からそのビデオに対する一言・二言野コメントがあるだけ、それだったら、正直私にだってできるし、ビデオを配布して家でみるのだって同じこと。あれで、何百万という高い授業料を払っているのだと思うと腹が立ってくる」
「授業の大半を映像を流しておわるというありえない講義がある」
「一方向で、ただ、眠くなる」
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
教授法への不満
「毎回、プリントを配布して、ビデオをみて、教授からそのビデオに対する一言・二言野コメントがあるだけ、それだったら、正直私にだってできるし、ビデオを配布して家でみるのだって同じこと。あれで、何百万という高い授業料を払っているのだと思うと腹が立ってくる」
「授業の大半を映像を流しておわるというありえない講義がある」
「一方向で、ただ、眠くなる」
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
大学講義に関するヒアリングアンケート結果
教授法への不満
「毎回プリントを配布してビデオをみて、教授からそのビデオに対する一言・二言野コメントがあるだけ、それだったら、正直私にだってできるし、ビデオを配布して家でみるのだって同じこと。あれで、何百万という高い授業料を払っているのだと思うと腹が立ってくる」
「授業の大半を映像を流しておわるというありえない講義がある」
「一方向で、ただ、眠くなる」
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
教授法への不満
「毎回プリントを配布してビデオをみて、教授からそのビデオに対する一言・二言野コメントがあるだけ、それだったら、正直私にだってできるし、ビデオを配布して家でみるのだって同じこと。あれで、何百万という高い授業料を払っているのだと思うと腹が立ってくる」
「授業の大半を映像を流しておわるというありえない講義がある」
「一方向で、ただ、眠くなる」
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
大学講義に関するヒアリングアンケート結果
教育モラルに対する不満
「そもそも、大学の教授の大半に、やる気が感じられない。現代の大学生の学習意欲の低下なんて言われているけれど、少しは教育する側の意識にも問題があると思う」
「やる気の感じ取れない授業や教員の自己満足の授業が多い」
「生徒をほったらかして、自分だけ楽しんでいる先生」
「私達に話しかけてこない講義をする教員が多い。１人１人にも話しかけるように、わかるように話をしてくれなければ、こっちにだって言いたいことは伝わってこないし、聞こうという気にもなれない。」
「こなすという感覚で授業を行っている教授が多い」
「プロフェショナル意識が低すぎる」
教育モラルに対する不満
「そもそも、大学の教授の大半に、やる気が感じられない。現代の大学生の学習意欲の低下なんて言われているけれど、少しは教育する側の意識にも問題があると思う」
「やる気の感じ取れない授業や教員の自己満足の授業が多い」
「生徒をほったらかして、自分だけ楽しんでいる先生」
「私達に話しかけてこない講義をする教員が多い。１人１人にも話しかけるように、わかるように話をしてくれなければ、こっちにだって言いたいことは伝わってこないし、聞こうという気にもなれない。」
「こなすという感覚で授業を行っている教授が多い」
「プロフェショナル意識が低すぎる」
大学講義に関するヒアリングアンケート結果
研究者による講義の不満
「大学の教授というのは研究者であるから、その分野の学問を非常につきつめている。ところが、自分はわかっているからいいけど、学生というのはその分野の学問に初めて取り組む人がほとんどであるから
分かったような自分だけ納得したようなことを説明されても不十分である。ちゃんと第三者の目で、客観的に見ても理解できるようなそんな講義を受けたい。」
「講義ではなく、プレゼンテーションになっている人がいる気がします。それまで習った事がない事を、一方向的に話をされ、最後に質疑応答だと聞きたいことも忘れてしまったり、＜まあ、いっか＞になってしまう。
「自分の話をしたい教員とためになる話をしてあげたい教員」とでは、理解度が違ってくる。前者の教員が多い」
「要点がまとまっておらず、ただひたすらに持論を展開していく」
「難しい参考書をひたすら読むだけの教授」
研究者による講義の不満
「大学の教授というのは研究者であるから、その分野の学問を非常につきつめている。ところが、自分はわかっているからいいけど、学生というのはその分野の学問に初めて取り組む人がほとんどであるから
分かったような自分だけ納得したようなことを説明されても不十分である。ちゃんと第三者の目で、客観的に見ても理解できるようなそんな講義を受けたい。」
「講義ではなく、プレゼンテーションになっている人がいる気がします。それまで習った事がない事を、一方向的に話をされ、最後に質疑応答だと聞きたいことも忘れてしまったり、＜まあ、いっか＞になってしまう。
「自分の話をしたい教員とためになる話をしてあげたい教員」とでは、理解度が違ってくる。前者の教員が多い」
「要点がまとまっておらず、ただひたすらに持論を展開していく」
「難しい参考書をひたすら読むだけの教授」
クソの役にも立たないクソつまんねえ講義に縛り付けて俺の貴重な時間を奪いやがって、クソジジィ（大学教授）どもが！ 死ね、ボケ！
「大学に行くのはお金と時間のムダ」と題したホリエモンのインタビュー記事が、ネット上で物議を醸している。せっかく合格した東大を中退しているホリエモンだが、「そもそも大学にはほとんど通っていなかった」のだとか。
さらに東大を含めて、ほとんどの日本の大学は「実務的に使える教育なんか一切やっていない」とバッサリ切り捨て、「学問の場としてまだ必要」という意見にこう返している。
「今なら（学問に必要な情報は）ネットで幾らでもアクセス可能だと思うし、（通学期間や学費は）コスパ悪すぎなんだけどなあ」
さらに東大を含めて、ほとんどの日本の大学は「実務的に使える教育なんか一切やっていない」とバッサリ切り捨て、「学問の場としてまだ必要」という意見にこう返している。
「今なら（学問に必要な情報は）ネットで幾らでもアクセス可能だと思うし、（通学期間や学費は）コスパ悪すぎなんだけどなあ」
「日本の大学は大学教授の失業対策事業だ。残念ながらホリエモンの言う通りだ。研究者を目指すのでなければ高卒でいったん就職して、実社会に出てから勉強したいテーマができたら大学に行き直せる世の中にすべきだ」
「俺はホリエモンは嫌いだが、今の発言は正しいんじゃないか？実際俺の住んでる所に大学が3つあるけれど、ほとんどの奴らが遊びに来ているみたいだ。こんな奴らに国を任せられるか？」
「俺はホリエモンは嫌いだが、今の発言は正しいんじゃないか？実際俺の住んでる所に大学が3つあるけれど、ほとんどの奴らが遊びに来ているみたいだ。こんな奴らに国を任せられるか？」
大学不要論を展開する著名ブロガーたち、オンラインサロンはネット時代の大学になり得る
著名ブロガーなど、いわゆるネット上の著名人が相次いで大学不要論を打ち出しています。
プロのブロガーとして知られているイケダハヤト氏は、以前から大学は不要であると主張してきました。今の時代はネットが発達しており、大学に行かなくても大抵のことは学べるようになったことや、大学の学費が高くコストパフォーマンスが悪すぎるというのがその理由です
著名ブロガーなど、いわゆるネット上の著名人が相次いで大学不要論を打ち出しています。
プロのブロガーとして知られているイケダハヤト氏は、以前から大学は不要であると主張してきました。今の時代はネットが発達しており、大学に行かなくても大抵のことは学べるようになったことや、大学の学費が高くコストパフォーマンスが悪すぎるというのがその理由です
国立大学出てるけどやっぱり学歴って要らないなと思う3つの根拠
【大学不要論】根拠その1：得られるものに限定性がない
「とは言っても大学には学べる環境が揃ってるから行く価値はある」と主張する人もいますが、別にそれ、大学じゃなくても学べますからね。
経営学だって、プログラミングだって、大学で学べるものなんて大した内容じゃないですよ。そもそも、経営を学びたいなら起業するのが一番早い。
プログラミングだって、今ならプログラマカレッジやポテパンキャンプといったスクールを選べば、受講料は無料で半年と待たずにエンジニアになれてしまいますからね。
【大学不要論】根拠その1：得られるものに限定性がない
「とは言っても大学には学べる環境が揃ってるから行く価値はある」と主張する人もいますが、別にそれ、大学じゃなくても学べますからね。
経営学だって、プログラミングだって、大学で学べるものなんて大した内容じゃないですよ。そもそも、経営を学びたいなら起業するのが一番早い。
プログラミングだって、今ならプログラマカレッジやポテパンキャンプといったスクールを選べば、受講料は無料で半年と待たずにエンジニアになれてしまいますからね。
大学はそう遠くない将来オワコンになります
大学という制度ははもうそろそろオワコンになるんじゃないだろうかという気がしています。その理由はいくつかあるのですが
その根底にあるのはやはり驚異的なＩＴの発達です。クラスで何十人もの生徒が机を並べて座り
同じペースで同じ内容の授業を受けるというやり方はもはや時代遅れです。
大学という制度ははもうそろそろオワコンになるんじゃないだろうかという気がしています。その理由はいくつかあるのですが
その根底にあるのはやはり驚異的なＩＴの発達です。クラスで何十人もの生徒が机を並べて座り
同じペースで同じ内容の授業を受けるというやり方はもはや時代遅れです。
集団形式の授業はもはや時代遅れ
冒頭で述べた通り、学校の難しさはレベルも性格も学ぶスピードも違う大勢の生徒が全員同じ教室に机を並べて
同じペースで、同じことを学ぶというところにあります。このため先生はどうしても最大公約数的なことしか教えられませんし
教えるスピードだって遅い方に合わせざるを得ません。また、深掘りして学びたい人がいても、それに付き合う余裕もありません。
冒頭で述べた通り、学校の難しさはレベルも性格も学ぶスピードも違う大勢の生徒が全員同じ教室に机を並べて
同じペースで、同じことを学ぶというところにあります。このため先生はどうしても最大公約数的なことしか教えられませんし
教えるスピードだって遅い方に合わせざるを得ません。また、深掘りして学びたい人がいても、それに付き合う余裕もありません。
生徒の側も同じ場所に同じ時間に集まざるを得ないため、時間を捻出に四苦八苦です。働きながら通うことなど、事実上不可能です。
しかし、ネットを活用すれば、このこれらの問題の大半は解決してしまいます。
しかし、ネットを活用すれば、このこれらの問題の大半は解決してしまいます。
つい先日、カリフォルニア州が教育者全員に児童虐待の講習を義務付けたため
僕も講習を受けなければならなかったのですが、これがすべてオンラインで完結していました。
これが10年前だったら、確実にどこかの教室に行かされたでしょう。
僕も講習を受けなければならなかったのですが、これがすべてオンラインで完結していました。
これが10年前だったら、確実にどこかの教室に行かされたでしょう。
このほかにも僕は２年に１回救命救急法の講習を受けることを義務付けられているのですが
こちらの方も講義の部分は全てオンラインで、対人形式が残っているのは包帯の巻き方や人工呼吸の練習などの実習だけです。
こちらの方も講義の部分は全てオンラインで、対人形式が残っているのは包帯の巻き方や人工呼吸の練習などの実習だけです。
また、大学のオンライン・クラスで新しいプログラミング言語を学んだこともありますが
講義から課題提出から定期テストまで全てオンラインでした。
もはや「学校」という箱にいく理由がなんなのかよくわからない状況になりつつあります。
講義から課題提出から定期テストまで全てオンラインでした。
もはや「学校」という箱にいく理由がなんなのかよくわからない状況になりつつあります。
MITやハーバード大学といったトップクラスの大学が積極的にオンライン授業を提供し
これを何十万人という人々が受講しているのです。
今後VRが発達すれば、大学の意義はさらに薄れていくでしょう。
これを何十万人という人々が受講しているのです。
今後VRが発達すれば、大学の意義はさらに薄れていくでしょう。
まったく、仕方なく大学を卒業したが、大学の講義なんぞ仕事にクソの役にもたたねえ、ふざけやがって
クソの役にも立たないクソつまんねえ講義しやがったクソジジィ（大学教授）どもは、全員、コロナウイルスに感染して死ね！
クソの役にも立たないクソつまんねえ講義しやがったクソジジィ（大学教授）どもは、全員、コロナウイルスに感染して死ね！
大学生は可哀想だよな～ 顔が気持ち悪いクソジジィども（大学教授・准教授ども）の
クソつまらねえ講義を嫌でも聞かないといけないんだからよ
俺はもう卒業したからクソつまんねえ講義から解放されたが
クソつまらねえ講義を嫌でも聞かないといけないんだからよ
俺はもう卒業したからクソつまんねえ講義から解放されたが
大学のクソつまらねえ講義なんぞ二度と聞かねえ
なんで聞きたくもない講義を聞かないといけないのか意味が分からねえんだよ！
なんで聞きたくもない講義を聞かないといけないのか意味が分からねえんだよ！
大学の講義なんぞ仕事にクソの役にも立たねえんだよ！
クソつまらないうえにクソの役にも立たない講義で
高い学費をボッタクリやがって、詐欺師ども（大学教授・准教授ども）が！
責任を取って首吊って自殺しろ！
クソつまらないうえにクソの役にも立たない講義で
高い学費をボッタクリやがって、詐欺師ども（大学教授・准教授ども）が！
責任を取って首吊って自殺しろ！
二度と聞きたくない話ランキング トップ５
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：大学の講義
１位：大学の講義
２位：大学の講義
３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：大学の講義
臭い息まき散らしながらクソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しやがってクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！！！
テメェら大学教授どもの念仏みたいな講義はクソゲーの１００倍つまらねえんだよ！！！！
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死ぬほどつまらない話ランキング トップ５
１位：大学の講義
２位：大学の講義
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４位：大学の講義
５位：大学の講義
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３位：大学の講義
４位：大学の講義
５位：大学の講義
臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ（大学教授・准教授）ども！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！！
つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！！！！
だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ（大学教授・准教授）どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ！！！
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ！！！！
クソジジィ（大学教授・准教授）どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ！！！
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ！！！！
役に立たないうえにクソつまんねえ講義ばかりしやがって、息が臭いクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！
クソジジィ（大学教授・准教授）どもはコロナウイルスに感染して死ね！
クソジジィ（大学教授・准教授）どもはコロナウイルスに感染して死ね！
つまらない講義しやがったクソジジィ（大学教授・准教授）は死刑にするべきだな
あっ、そうしたら、ほとんどのクソジジィ（大学教授・准教授）どもが死刑になっちまうか（笑）
あっ、そうしたら、ほとんどのクソジジィ（大学教授・准教授）どもが死刑になっちまうか（笑）
臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ（大学教授・准教授）ども！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ！！！
つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ（大学教授・准教授）どもが！！！
だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ（大学教授・准教授）どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ！！！
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ！！！
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「話がつまらない」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は死ぬほどつまらねえんだよ！！！
なんでテメェらジジィどもの講義はそんなにつまらねえんだ、ボケ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は死ぬほどつまらねえんだよ！！！
なんでテメェらジジィどもの講義はそんなにつまらねえんだ、ボケ！！！
「90分を無駄にするような授業が多すぎる」
テメェら大学教授どもの講義の９０分は時間の無駄なんだよ！！！
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いジジィどもが！！！
テメェら大学教授どもの講義の９０分は時間の無駄なんだよ！！！
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いジジィどもが！！！
「退屈な授業が多すぎる」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は死ぬほど退屈なんだよ！！！
今度、退屈な講義しやがったら、テメェらクソジジィどもの顔面にモップ投げつけるぞ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は死ぬほど退屈なんだよ！！！
今度、退屈な講義しやがったら、テメェらクソジジィどもの顔面にモップ投げつけるぞ！！！
「一方向で、ただ、眠くなる」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義はつまらな過ぎて眠くなるんだよ！！！ ふざけんな！！！
念仏のような講義するんじゃねえ、ボケ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義はつまらな過ぎて眠くなるんだよ！！！ ふざけんな！！！
念仏のような講義するんじゃねえ、ボケ！！！
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの教え方は下手くそなんだよ！！！
なんでそんなに下手くそなんだ、ボケ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どものせいで学生達は皆、学問に興味無くしてんだよ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの教え方は下手くそなんだよ！！！
なんでそんなに下手くそなんだ、ボケ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どものせいで学生達は皆、学問に興味無くしてんだよ！！！
「生徒の反応を見ていない、話し終えることで、満足してしまう」
自己満足の講義ばかりしてんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらの講義は独り善がりなんだよ！！！
自己満足の講義ばかりしてんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらの講義は独り善がりなんだよ！！！
「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」
ただ本に書いてあることを読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらクソジジィどもの講義は聞くだけ無駄なんだよ！！！
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いクソジジィどもが！！！
ただ本に書いてあることを読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらクソジジィどもの講義は聞くだけ無駄なんだよ！！！
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いクソジジィどもが！！！
「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの意味の無い講義受けるぐらいだったら
その時間で本、読んだ方がマシなんだよ、ボケ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの意味の無い講義受けるぐらいだったら
その時間で本、読んだ方がマシなんだよ、ボケ！！！
「大学の教員は、中・高の先生に比べて教えることが下手な人が多い」
下手くそな講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらの話は素人より下手くそなんだよ！！！
下手くそな講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
テメェらの話は素人より下手くそなんだよ！！！
「授業の話がわからなすぎる」
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は分かりづらいんだよ！！！
小難しく説明するんじゃねえ、ボケ！！！
分かりやすく説明しなかったら講義の意味なんてねえだろ！！！
分かりにくい講義を受けるより、本を読んだ方がマシなんだからよ！！！
テメェらクソジジィ（大学教授）どもの講義は分かりづらいんだよ！！！
小難しく説明するんじゃねえ、ボケ！！！
分かりやすく説明しなかったら講義の意味なんてねえだろ！！！
分かりにくい講義を受けるより、本を読んだ方がマシなんだからよ！！！
「難しい参考書をひたすら読むだけの教授」
ひたすら本を読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
そんな講義に存在価値なんかねえだろ！！！ とっとと無くせ、ボケ！！！
ひたすら本を読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ（大学教授）ども！！！
そんな講義に存在価値なんかねえだろ！！！ とっとと無くせ、ボケ！！！
カラオケ店で女子大学生に性的暴行を加えたとして、東京・町田市の小学校教諭が逮捕されました。
準強制性交などの疑いで逮捕されたのは、東京都町田市立町田第一小学校の教諭・安江拓馬容疑者（３７）です。安江容疑者は８日未明、相模原市内のカラオケ店で、酒に酔っていた２０代の女子大学生に性的暴行を加えた疑いがもたれています。
２人に面識はなく、別々の飲食店で酒を飲んだ後、カラオケ店の近くで出会ったということです。事件後に女性が交番で被害を相談していたところ、同じ交番に安江容疑者がかばんをなくしたと言って現れたことから逮捕に至りました。
準強制性交などの疑いで逮捕されたのは、東京都町田市立町田第一小学校の教諭・安江拓馬容疑者（３７）です。安江容疑者は８日未明、相模原市内のカラオケ店で、酒に酔っていた２０代の女子大学生に性的暴行を加えた疑いがもたれています。
２人に面識はなく、別々の飲食店で酒を飲んだ後、カラオケ店の近くで出会ったということです。事件後に女性が交番で被害を相談していたところ、同じ交番に安江容疑者がかばんをなくしたと言って現れたことから逮捕に至りました。
学ぶことより規則に従うことを重視
日本の学校は本当に必要か
https://premium.toyokeizai.net/articles/-/24360
日本の学校は本当に必要か
https://premium.toyokeizai.net/articles/-/24360
スクハラはカルト集団
もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ！！！
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな！！！
オンライン授業やＤＶＤ授業で十分だろ！！！
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ！！！
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな！！！
オンライン授業やＤＶＤ授業で十分だろ！！！
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ！！！
だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが！！！ ふざけんな、ボケ！！！
オンライン授業にしろ！！！ 生授業だと、汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ！！！
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね！！！
オンライン授業にしろ！！！ 生授業だと、汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ！！！
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね！！！
もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ！！！
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな！！！
オンライン授業やＤＶＤ授業で十分だろ！！
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ！！
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな！！！
オンライン授業やＤＶＤ授業で十分だろ！！
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ！！
だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが！！！
ふざけんな、ボケ！！！
オンライン授業にしろ！！！
生授業だと汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ！！！
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね！！！
ふざけんな、ボケ！！！
オンライン授業にしろ！！！
生授業だと汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ！！！
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね！！！
確かに刑務所のように思えるよね。
私の中学生時代だが、
携帯電話等持ち込み禁止だし、財布の中も交通費や電話代用のみ。
コンビニ等での飲料水の購入は禁止だし、
私物チェックも定期的に行われる。
私の中学生時代だが、
携帯電話等持ち込み禁止だし、財布の中も交通費や電話代用のみ。
コンビニ等での飲料水の購入は禁止だし、
私物チェックも定期的に行われる。
黒板にチョークとか古臭い授業やってんじゃねえ、クソ学校教師ども！！！
時代遅れにも程があるんだよ、ボケ！！！
そんなに時代遅れの古臭いことが好きなんだったら
原始時代にタイムスリップして、石斧持ってマンモスでも狩ってろ！！！！！
時代遅れにも程があるんだよ、ボケ！！！
そんなに時代遅れの古臭いことが好きなんだったら
原始時代にタイムスリップして、石斧持ってマンモスでも狩ってろ！！！！！
2020年８月４日世田谷学園中高から駒澤大学、世田谷区議から東京都議会議員
大場やすのぶを器物損壊で東京地検に書類送検した。世田谷学園評議員 同窓会副会長
早朝座禅会元幹事 本物の刑務所に逝くかもしれないのが普通にいる学校法人
大場やすのぶを器物損壊で東京地検に書類送検した。世田谷学園評議員 同窓会副会長
早朝座禅会元幹事 本物の刑務所に逝くかもしれないのが普通にいる学校法人
小中学生、高校生、大学生は可哀想だよな～
ワケの分からないクソババァとクソオヤジども（学校教師ども）の
クソつまらねえ授業を、嫌でも聞かないといけないんだからよ！！
俺はもう卒業したから、クソつまんねえ授業から解放されたが
ワケの分からないクソババァとクソオヤジども（学校教師ども）の
クソつまらねえ授業を、嫌でも聞かないといけないんだからよ！！
俺はもう卒業したから、クソつまんねえ授業から解放されたが
小中学生、高校生、大学生は可哀想だよな～
ワケの分からないクソ婆とクソオヤジども（学校教師ども）の
クソつまらねえ授業を、嫌でも聞かないといけないんだからよ
俺はもう卒業したから、クソつまんねえ授業から解放されたが
ワケの分からないクソ婆とクソオヤジども（学校教師ども）の
クソつまらねえ授業を、嫌でも聞かないといけないんだからよ
俺はもう卒業したから、クソつまんねえ授業から解放されたが
http://www.asahi-net.or.jp/~kf3n-akmt/taibatsu.html
４. 学校教育と軍隊教育の結びつき
学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。
「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。
集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。
ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。
日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。
また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求（干渉）するようになる。
その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917（大正6）年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925（大正14）年には、
文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。
「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。
※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁（明治図書 1969年）によれば、審議会には軍部の代表である 山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。
４. 学校教育と軍隊教育の結びつき
学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。
「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。
集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。
ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。
日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。
また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求（干渉）するようになる。
その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917（大正6）年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925（大正14）年には、
文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。
「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。
※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁（明治図書 1969年）によれば、審議会には軍部の代表である 山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。
続き
事例１
小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。
飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。
将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。
将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。（笑声）
小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。（笑声）（飯塚浩二『日本の軍隊』より）
第四章 結論
１. 学校における体罰の根源は軍隊教育から
体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。
ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、
その訓練方法を採用したためである。
その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧（体罰）であった。
師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操（教練）を取り入れ、退役下士官（後には現役将校）を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、
これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。
事例１
小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。
飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。
将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。
将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。（笑声）
小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。（笑声）（飯塚浩二『日本の軍隊』より）
第四章 結論
１. 学校における体罰の根源は軍隊教育から
体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。
ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、
その訓練方法を採用したためである。
その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧（体罰）であった。
師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操（教練）を取り入れ、退役下士官（後には現役将校）を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、
これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。
組体操は悪しき昭和のマスゲームです
鼓笛隊という軍隊パレードはようやく１９９０年ごろに消え失せたが
未だに残る戦前の軍隊パレード、日本軍の体育祭を参考にしたマスゲーム
実は戦前にはこんなものは小学校では流行っておらず、戦後にむしろ拡大したのが理解できない
鼓笛隊という軍隊パレードはようやく１９９０年ごろに消え失せたが
未だに残る戦前の軍隊パレード、日本軍の体育祭を参考にしたマスゲーム
実は戦前にはこんなものは小学校では流行っておらず、戦後にむしろ拡大したのが理解できない
とっとと過労死しやがれ、クソ教師どもが！！！！
学校の教師ほど楽で暇な仕事はねえのに、忙しいだの大変だのと、愚痴ばかりほざきやがって、ふざけんじゃねえぞ、学校教師ども！
学校の教師ほど楽で暇な仕事はねえのに、忙しいだの大変だのと、愚痴ばかりほざきやがって、ふざけんじゃねえぞ、学校教師ども！
世田谷なんてすぐそこに飛び降り自殺現場あって教育してるリアル刑務所みたいになってるのある
きょうさんとうこわいね
>>1
N高校の姉妹校のS高校が1500人以上の入学志願者ってニュースが出たけど
日本の脅威意宇はこっち方面へ向かうのでは？
教師・講師はネット配信で授業するのが普通になるはず
今の教員養成課程はすべて廃止する必要がある
ネット配信を活用できる人材を養成するべき
N高校の姉妹校のS高校が1500人以上の入学志願者ってニュースが出たけど
日本の脅威意宇はこっち方面へ向かうのでは？
教師・講師はネット配信で授業するのが普通になるはず
今の教員養成課程はすべて廃止する必要がある
ネット配信を活用できる人材を養成するべき
世田谷の中学受験は毎晩大勢で教室に泊まり込んで嫌がらせ集団ストーカー半グレ集団で
何回もヤバイ所から連絡来まくってるキチガイ
何回もヤバイ所から連絡来まくってるキチガイ
モンスターペアレントは、正義の味方だ！
モンスターペアレントの皆さん、学校の教師どもをいじめて自殺に追い込んでやって下さい
モンスターペアレントの皆さんがやっていることは正義です
モンスターペアレントの皆さんがやっていることは正義です
学校の教師どもは、コロナに感染して死ね！
どうせ何の役にも立たねえんだからよ！
どうせ何の役にも立たねえんだからよ！
流行る個別指導塾
TFN
適応指導教室に通いなさい
かわいそう
うひょひょ
この国は変えられる。
JDSC 東大ベンチャー AI企業、これからは、AI時代です
https://jdsc.ai/mission/
この国は変えられる
これからは、AI時代です。AIの活用で、日本は変えられる。
アップグレードできる。AIの活用の活用がキーです
JDSC 東大ベンチャー AI企業 加藤 エルテス 聡志
MISSION：この国は変えられる。
わたしたちは、日本をアップグレードする。
この国の未来を憂えるのではなく、変えるために、私たちは、日本の英知を結集する。
東京大学の知を社会に還元する
ビッグデータ、機械学習、IoT、ロボティックスなど、デジタル領域で東京大学は膨大な知見を有しています。
JDSCは東京大学の複数の研究室と協力し、知の社会還元と実装をリードします。
2022年 テンバガー候補
ＪＤＳＣ 4418
AI銘柄で、東大からみ
AI分野の成長は、まだ始まったばかり
半導体株の成長が何年も続いたと同じ
今後のAI分野の成長、楽しみです
AI通信① 今、投資対象として「AI」をどう見るか？ 日興證券
https://www.smbcnikko.co.jp/products/inv/toshin_lab/column/002.html
AI関連企業の成長物語はまだ始まったばかり
官民の積極的な取り組みが加速するAI
![日本の学校は刑務所 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>1枚](https://www.smbcnikko.co.jp/products/inv/toshin_lab/column/img/column_ai_02.png)
JDSC 東大ベンチャー AI企業、これからは、AI時代です
https://jdsc.ai/mission/
この国は変えられる
これからは、AI時代です。AIの活用で、日本は変えられる。
アップグレードできる。AIの活用の活用がキーです
JDSC 東大ベンチャー AI企業 加藤 エルテス 聡志
MISSION：この国は変えられる。
わたしたちは、日本をアップグレードする。
この国の未来を憂えるのではなく、変えるために、私たちは、日本の英知を結集する。
東京大学の知を社会に還元する
ビッグデータ、機械学習、IoT、ロボティックスなど、デジタル領域で東京大学は膨大な知見を有しています。
JDSCは東京大学の複数の研究室と協力し、知の社会還元と実装をリードします。
2022年 テンバガー候補
ＪＤＳＣ 4418
AI銘柄で、東大からみ
AI分野の成長は、まだ始まったばかり
半導体株の成長が何年も続いたと同じ
今後のAI分野の成長、楽しみです
AI通信① 今、投資対象として「AI」をどう見るか？ 日興證券
https://www.smbcnikko.co.jp/products/inv/toshin_lab/column/002.html
AI関連企業の成長物語はまだ始まったばかり
官民の積極的な取り組みが加速するAI
刑務所
自殺した子ども499人 過去最多に 去年 長期の一斉休校も背景に
2021年6月25日 22時49分
去年1年間に自殺した小中学生と高校生が過去最多となる中、文部科学省の専門家会議が背景と対応策の案をまとめました。
一斉休校で家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないなどと指摘したうえで、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムなどが必要だとしています。
文部科学省によりますと、去年1年間に自殺した子どもは小中学生と高校生合わせて499人と前の年より100人増え、国が統計をとり始めた1978年以降、最も多くなっています。
文部科学省は専門家による会議を設けて対応策を検討し、25日まとめ案を示しました。
このなかで特に自殺が増加した6月、8月、11月は、新型コロナウイルスの感染拡大による長期の一斉休校が明けた時期や夏休みの短縮、
それに文化祭や運動会などの行事が中止された時期と重なっているとしています。
在宅時間が長くなったことで、家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないと指摘しているほか、
学校での活動を通して目標や達成感を得る機会が失われ、教員などに悩みを相談することも難しくなったと分析しています。
そのうえで、今後早急に講じるべき対応策として、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムを示すことや、
小中学生に1人1台配備されるタブレット端末などのICTを活用し、生活や学習のデータから子どもたちの変化に気付く方法を検討する必要があるとしています。
文部科学省は今回まとめた内容を教育委員会などに近く通知するとともに、子どもを支える環境整備のための費用についても、支援を検討していくということです。
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210625/amp/k10013103691000.html
2021年6月25日 22時49分
去年1年間に自殺した小中学生と高校生が過去最多となる中、文部科学省の専門家会議が背景と対応策の案をまとめました。
一斉休校で家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないなどと指摘したうえで、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムなどが必要だとしています。
文部科学省によりますと、去年1年間に自殺した子どもは小中学生と高校生合わせて499人と前の年より100人増え、国が統計をとり始めた1978年以降、最も多くなっています。
文部科学省は専門家による会議を設けて対応策を検討し、25日まとめ案を示しました。
このなかで特に自殺が増加した6月、8月、11月は、新型コロナウイルスの感染拡大による長期の一斉休校が明けた時期や夏休みの短縮、
それに文化祭や運動会などの行事が中止された時期と重なっているとしています。
在宅時間が長くなったことで、家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないと指摘しているほか、
学校での活動を通して目標や達成感を得る機会が失われ、教員などに悩みを相談することも難しくなったと分析しています。
そのうえで、今後早急に講じるべき対応策として、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムを示すことや、
小中学生に1人1台配備されるタブレット端末などのICTを活用し、生活や学習のデータから子どもたちの変化に気付く方法を検討する必要があるとしています。
文部科学省は今回まとめた内容を教育委員会などに近く通知するとともに、子どもを支える環境整備のための費用についても、支援を検討していくということです。
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20210625/amp/k10013103691000.html
個性教育なんて嘘っぱち、日本の学校は個性を否定するのが大好きだ
例えば部活動「専念」システム
兼任したり、辞めて別の部に行くことを浮気のような汚らわしいことだとして帰属意識を押し付けている
専念システムは多く義務感がセットになり、スポーツや芸術活動を嫌いにまでさせる
海外では各競技はそれに適した「シーズン」というものがあって年間で見ると複属するのが常識なのに
日本はとにかく「個人」や「自由」や「自己決定」を否定することが美化され、「個人」「自由」「自己決定」を組織やそれの長に献上することを美としている
昭和どころの話ではない まるで封建制度の領主と農奴の関係だ
社畜とはまさに現代の農奴だ
例えば部活動「専念」システム
兼任したり、辞めて別の部に行くことを浮気のような汚らわしいことだとして帰属意識を押し付けている
専念システムは多く義務感がセットになり、スポーツや芸術活動を嫌いにまでさせる
海外では各競技はそれに適した「シーズン」というものがあって年間で見ると複属するのが常識なのに
日本はとにかく「個人」や「自由」や「自己決定」を否定することが美化され、「個人」「自由」「自己決定」を組織やそれの長に献上することを美としている
昭和どころの話ではない まるで封建制度の領主と農奴の関係だ
社畜とはまさに現代の農奴だ
